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Guadeloupe & Antilles

Saint-Martin forme ses cadres territoriaux à l’IA avec le CNFPT

En novembre 2025, la Collectivité de Saint-Martin et le CNFPT ont lancé un cycle de formation à l’IA pour ses cadres, avec l’Université des Antilles.

Par Actualité du Publié le 3 min de lecture

L’essentiel

  • Le 12 novembre 2025, la Collectivité de Saint-Martin a réuni ses cadres administratifs pour une première session sur l’IA dans les services publics, avec le CNFPT.
  • La séance était animée par Eric Stattner, enseignant-chercheur à l’Université des Antilles.
  • Elle a ouvert un cycle de formations, poursuivi selon les besoins des directions.

Une première session au format « Soirées de l’INET »

Le mercredi 12 novembre 2025, la Collectivité de Saint-Martin a organisé, avec le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT), une session de formation consacrée à l’intelligence artificielle dans l’administration. Elle s’est tenue au Grand Case Beach Club, dans le cadre des « Soirées de l’INET », un format de formation du CNFPT. L’INET, l’Institut national des études territoriales, est rattaché au CNFPT.

Le public : les cadres administratifs de la Collectivité. La session a été ouverte par Natacha Petrine, directrice générale des services, qui a souligné l’intérêt du partenariat avec le CNFPT pour faire progresser les compétences des agents. Cécile Bicais, directrice régionale du CNFPT pour la Guadeloupe, Saint-Martin et Saint-Barthélemy, était présente.

Données, politiques publiques, risques : les thèmes abordés

L’intervention a été confiée à Eric Stattner, enseignant-chercheur à l’Université des Antilles et spécialiste des usages de l’IA. Selon Outremers360, qui a rendu compte de la soirée le 15 novembre 2025, les échanges ont porté sur :

  • la façon dont l’IA peut transformer le service public, en particulier la gestion des données
  • l’élaboration des politiques publiques et l’anticipation des risques
  • la protection des données publiques
  • l’évolution des compétences professionnelles des agents
  • les conditions d’un usage maîtrisé de l’IA

Le lancement d’un cycle de formations

Cette rencontre a marqué le début d’un cycle destiné à accompagner les directions de la Collectivité dans l’adoption des nouvelles technologies. D’autres sessions sont prévues en fonction des besoins exprimés par les services, sans dates précisées dans l’article. La Collectivité dit aussi vouloir des formations adaptées aux besoins locaux.

L’événement date de près d’un an, mais il reste un repère. Il montre une collectivité des Îles du Nord qui commence par former ses cadres. Saint-Martin relève de la même délégation régionale du CNFPT que la Guadeloupe et Saint-Barthélemy.

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Pour une commune, une intercommunalité ou un syndicat mixte de Guadeloupe, la démarche de Saint-Martin donne une méthode simple : commencer par les cadres, parce que ce sont eux qui décideront des usages autorisés et des outils achetés.

Côté réglementation, l’article 4 de l’AI Act, modifié par le règlement (UE) 2026/1744, demande de prendre des mesures pour développer la maîtrise de l’IA des personnes qui utilisent ces outils, agents publics compris. Notre guide sur l’article 4 de l’AI Act fait le point, et notre article sur l’IA dans la fonction publique complète le tableau.

Nous intervenons auprès des collectivités en intra, dans vos locaux en Guadeloupe ou en classe virtuelle : voir notre page formation IA pour les collectivités. Le parcours Initiation à l’IA générative est le point d’entrée habituel pour des cadres qui découvrent ces outils.

Quelques réflexes avant de lancer des usages dans vos services :

  • recenser ce que les agents font déjà avec l’IA, parfois avec des comptes personnels
  • fixer par écrit les données publiques et personnelles qui ne doivent jamais sortir de vos systèmes : une charte IA est le bon support
  • choisir deux ou trois cas d’usage concrets (courriers, comptes rendus, synthèses de documents) plutôt qu’un grand projet
  • prévoir un temps de formation pour chaque service concerné, pas seulement pour les plus à l’aise avec le numérique

Sources

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